Laboratoria Przyszłości
Kodowanie z robotem Super DOC
(#LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI)
19 września, na lekcji geografii we wstępie do tematu o współrzędnych geograficznych, uczniowie klasy VI kodowali robota Super Doc oraz opisywali swoje położenia.
3We wrześniu, na lekcji informatyki, uczniowie klasy IVa i IVb uczyli się kodowania z robotem Super DOC. Najpierw zmierzyli się z zadaniami na karcie pracy, później losowali kod- instrukcje dla robota, a następnie wprawiali go w ruch w wylosowane pole na macie.
klasa IVa
klasa IVb
822 października (na zastępstwie) uczniowie klasy II powtarzali dodawanie i odejmowanie do 100. Podzieleni na grupy, losowali różne działania matematyczne, kodując robota Super DOC.
231 października w czasie zajęć świetlicowych pani wicedyrektor Monika Kotwica zaprosiła uczniów do kodowania robota Super DOC, który miał omijać przeszkody z klocków, tak by ich nie dotknąć.
Warsztaty wielkanocne w kl.II
Pistolety i klej na gorąco
(#LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI)
1 kwietnia 2026 r.
5Warsztaty plastyczne w kl.II
Pistolety i klej na gorąco
(#LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI)
W dniach 28–29 kwietnia w klasie II odbyły się warsztaty plastyczne z okazji zbliżającego się Święta Konstytucji 3 Maja. Uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali biało-czerwone wieńce, wykorzystując czerwone serca oraz kwiaty w barwach narodowych. Prace były nie tylko okazją do rozwijania kreatywności, ale także do kształtowania postaw patriotycznych i przybliżenia znaczenia ważnych wydarzeń historycznych.
Podczas zajęć uczniowie korzystali z pistoletów do kleju na gorąco, które zostały zakupione w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Dzięki temu mogli w bezpieczny i nowoczesny sposób realizować swoje pomysły, rozwijając jednocześnie umiejętności manualne i techniczne.
Efektem warsztatów są piękne, starannie wykonane wieńce, które stanowią wyjątkową dekorację szkolnej przestrzeni oraz wyraz pamięci o ważnym święcie narodowym.
5Wirtualne plansze i mapy
licencja
(#LABORATORIAPRZYSZŁOŚCI)
cały rok szkolny
Na lekcji geografii przez cały rok szkolny Pani wicedyrektor zapraszała uczniów do korzystania z map wirtualnych.
W klasie V podczas poznawania krajobrazów Polski, korzystając z mapy Ukształtowanie Polski, uczniowie poprzez zdjęcia, filmy, odwoływania się do różnych stron internetowych, mogli poznać cechy krajobrazów wystepujących w Polsce w różnych rejonach naszego kraju.
W klasie VIIa i VIIb uczniowie, korzystając z mapy Podział administracyjny Polski, przy omawianiu województw mogli zobaczyć zdjęcia, filmy oraz usłyszeć o ciekawostkach związanych z różnymi miejscami. Odnoszenie się na lekcji do wirtualnych map i plansz sprawia, że zajęcia są ciekawsze, co pozwala na zapamiętywanie istotnych wiadomości, a czego dowodem był quiz podsumowujący poznawane treści na lekcji oraz porządkowanie wiadomości o województwach na mapie(praca w grupach).